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家校合作育美德 多维培养促成长

一是加强领导,为家校合作提供安全条件

2.每学期都会为老师和家长举办一次大规模的家庭教育专题培训活动,同时每堂课都会举办一次家长培训会或阅读沙龙。

(1)在教学中,家长和教师的主导地位总是突出的。根据成人的特点,采用多种教学形式和方法,使教学内容易于理解,贴近现实,贴近生活,更有针对性。让父母理解、记住并做好。

(2)按年级设置教育主题。根据科学、系统、有针对性和实用的原则,开展了教育和培训活动。例如,低年级的“习惯形成”主题,中年级的“继承中国经典”主题,高年级的“爱国主义教育”主题。

(3)根据不同类型设置教育主题。例如,“特殊家庭学生家庭教育指导”针对离婚家庭、有留守儿童的家庭和有隔代教育的家庭。

除了每学期开展的小组教学活动外,每个年级还将开展一些小活动,使“家长学校”达到统一家庭和学校教育思想和行为的目的。例如,以班级为单位,家长以座谈会的形式相互讨论和交流,给每位家长发言的机会,让家长充分表达自己的观点。

3.学校的生活在于教育,教育的生活在于活动。为此,学校每学期都与家长委员会有目的、有计划地为家长和儿童组织和开展课外实践活动,例如参观科尔沁区法院和博物馆,向养老院和福利院提供爱心。

三、办学效果显著,突出实验特色

1.表彰先进,提高家庭教育满意度。学校一直坚持全日制培训,以确保学生的参与率。每次讲座结束后,要求学生及时反馈,做好家庭和学校之间的信息交流。学校将在每个学年从“家长学校”中挑选优秀的工人和学生。

2.与德育工作有机结合,实现家校合作教育。科尔沁实验小学于2018年3月正式启动“美德银行,道德储蓄”活动。每个学生都有一本“美德存折”,他们吸收的“储蓄”就是他们的美德和善行。学生可以通过诚实、礼貌、乐于助人、节俭、热爱劳动、环保节俭、遵守公共道德和孝顺父母来获得美德。因此,积分不仅仅限于学校,还可以通过参与家庭和社区活动获得相应的积分。当“押金”达到一定数额时,也可以兑换相应的奖品。每学期,学校将根据学生的行为和成绩选出品德之星,并邀请品德之星的家长来班级分享他们的经验。此外,学校还开展了亲子小组会议、亲子阅读、家庭教育戏剧等活动。,这不仅促进了家校合作,而且提高了学生的道德素质。

3.区域联盟搭建平台,家校合作推进长久。

在科尔沁区教育体育局家庭教育指导中心的倡导和支持下,科尔沁区实验小学牵头的区域性家庭教育学校联盟成立并启动。一年来,在区域家庭教育联盟建立的大格局下,在上级领导部门的支持和关注下,在家长的积极配合下,科尔沁实验小学开展了许多内容丰富、形式多样的家校活动,充分发挥了领导学校的主导作用,体现了学校、家庭、社会三位一体的教育优势。

教育是一个缓慢的过程。当家庭、学校和社会达成共识,形成教育的合力时,孩子们自然会光芒四射。科尔沁区实验小学将继续坚持“以人为本”的办学理念,充分发挥“家长学校”的作用,努力提高家长的家庭教育素养,保障儿童健康成长!

(内蒙古通辽市科尔沁区实验小学)

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